開展翻轉(zhuǎn)課堂 打造書香企業(yè)
為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，迎接第26個(gè)“世界讀書日”，淮安市建筑科學(xué)研究院工會(huì)在公司黨總支、經(jīng)營(yíng)層的指導(dǎo)下，聯(lián)合樊登讀書會(huì)，于2021年4月13日下午17:00，在枚乘路本部公司6樓大會(huì)議室開展“淮安建科院&樊登讀書聯(lián)合打造書香企業(yè)沙龍活動(dòng)”，公司助理以上中層干部、全體黨員、積極分子和讀書愛好者共計(jì)60余人參加了本次活動(dòng)。
本次讀書活動(dòng)交流的書籍為美國(guó)馬歇爾·盧森堡博士的《非暴力溝通》。盧森堡博士師從人本主義心理學(xué)家之父卡爾·羅杰斯，他發(fā)現(xiàn)了一種溝通方式，依照它來(lái)談話和聆聽，能使人們情意相通，和諧相處，這就是“非暴力溝通”。在溝通方面他有著50多年豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他不僅指導(dǎo)人們?cè)诠ぷ骱蜕钪羞\(yùn)用非暴力溝通，消除分歧和爭(zhēng)議，實(shí)現(xiàn)高效溝通，還幫助解決了許多世界范圍內(nèi)的爭(zhēng)端和沖突。
此次活動(dòng)，樊登讀書會(huì)派出旗下金牌翻轉(zhuǎn)師鹿老師到現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)活動(dòng)。翻轉(zhuǎn)師就是把書本上的知識(shí)消化吸收后設(shè)計(jì)成翻轉(zhuǎn)課堂，用有趣的教學(xué)方式，打破成人學(xué)習(xí)的桎梏，讓學(xué)員愿意聽，并愿意“學(xué)以致用”的講師。翻轉(zhuǎn)師的角色不是“講授者”而是“引導(dǎo)者”，不像老師，更像是教練。
翻轉(zhuǎn)課堂，打破了以往講師講座授課的傳統(tǒng)模式，采用小組間互動(dòng)交流、相互比拼的新形式，通過(guò)游戲、競(jìng)猜、搶答、情景劇表演等各項(xiàng)豐富多彩的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員記住這本書想要傳達(dá)的核心思想。寓教于樂(lè)，讓賞在參與互動(dòng)的過(guò)程中，進(jìn)行分析和運(yùn)用，更地的掌握書中的精神內(nèi)核，通過(guò)文字與生活的結(jié)合，讓白紙黑字變得有溫度，引起了學(xué)員的思考和共鳴，了解有效表達(dá)感受與需求的方式和重要性，切實(shí)得到領(lǐng)悟、成長(zhǎng)與改變。同時(shí)，在小組比拼的形式下，每位學(xué)員都為了小組的榮譽(yù)積極思考與競(jìng)答，培養(yǎng)了我們的集體責(zé)任感，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。翻轉(zhuǎn)式課堂的實(shí)操戰(zhàn)術(shù)可以應(yīng)用于任何領(lǐng)域，任何知識(shí)點(diǎn)。能同時(shí)鍛煉邏輯思維能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力、溝通能力、共情能力等。
通過(guò)此次活動(dòng)，在場(chǎng)的全體學(xué)員在彼此的互動(dòng)中體會(huì)著尊重、理解、欣賞和感激，懂得了在人際交往中采用有效的表達(dá)與溝通來(lái)滿足彼此之間的需求，為減少與化解人際間的沖突、建立良好和諧的溝通橋梁奠定了基礎(chǔ)。我們每個(gè)人都有必要來(lái)學(xué)習(xí)非暴力溝通方式，使用這種愛的語(yǔ)言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受，認(rèn)真傾聽對(duì)方的請(qǐng)求，達(dá)到人與人之間心靈的相通和真正的和諧共處。同時(shí)，新穎的交流方式為我們帶來(lái)了全新的閱讀與理解的體驗(yàn)，引導(dǎo)大家走出學(xué)習(xí)枯燥的認(rèn)知誤區(qū)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)收獲快樂(lè)，真正愛上閱讀與學(xué)習(xí)。
